Je viens de trouver cet article sur le site du café pédagogique: http://www.cafepedagogique.net/lesdossiers/Pages/2011/1001Peda_univ_numerique.aspx qui rejoint mon questionnement sur leviers et freins pour les formateurs.
Cet article aborde l’innovation pédagogique confrontée à des outils qui passent de mode, au problème de la technique « manquant de noblesse » et donc pas abordée par certains…

Un extrait de l’intro de l’article:

Brigitte Albero a conscience qu’elle risque de « casser l’ambiance » lorsqu’elle regarde les « résultats effectifs » dans l’évolution de la pratique des TICE dans l’enseignement supérieur depuis vingt ans. « La pédagogie, dans le supérieur, ça ne va vraiment pas de soi. Certes, des innovateurs héroïques défrichent, mais que deviennent leurs réalisations, dans le temps ? ». Son travail vise à analyser ce qui apparaît comme un « éternel recommencement ».

Je trouve que ça rejoint nos problématiques à Jeunesse et sports…

a+

Pascal