L’idée de cet article est d’utiliser une grille avec douze points clés du processus de coopération dans un groupe afin d’agir sur celui-ci. L’originalité est de se baser davantage sur les points forts que sur les freins pour favoriser coopération et atteinte de l’objectif commun. En effet, que cela soit en formation à distance ou dans l’animation de réseau, il n’est pas toujours nécessaire d’insister sur les blocages pour faire émerger la participation de tous, il est possible à l’aide d’une réelle évaluation de renforcer les points positifs, la coopération étant un processus complexe et pas une tâche unique (dans ce cas, lever les freins serait obligatoire).
Des éléments, sur lesquels il est possible de jouer, nous intéressent particulièrement dans la mise en place d’une plate forme de formation à distance (ou d’un site collaboratif pour un réseau) :
Un environnement d’abondance qui provoque des mécanismes de contrepartie collectifs… La mise en place d’une communauté qui multiplie les interactions multiples entre les membres… L’abaissement du seuil du passage à l’acte (publication) par la simplicité et la réactivité…
Je vous propose une grille d’évaluation d’une action de coopération produite par Jean-Michel Cornu de la FING (Fondation Internet Nouvelle Génération).
Cette grille analyse la coopération dans un groupe selon douze phases :
- L’implication
- Prise de conscience
- Convergence vers un intérêt commun
- Tâches de coordination
- Taille du groupe
- Évolution du groupe
- Culture partagée
- Vocation du groupe
- Ressources externes
- Légitimé acquise
- Environnement et cohésion
- Contraintes externes
Voici la grille d’évaluation avec les questions/indicateurs :
[slideshare id=42488669&doc=guidecooperation6-141208152309-conversion-gate01&type=d]Cette grille d’évaluation était proposée par Jean-Michel Cornu de la FING (en Créative Commons by-sa) lors d’un stage Education populaire et TIC coordonné par l’INJEP :http://www.injep.fr/En-avant-le-travail-cooperatif (de nombreux liens sont défaillants, d’où la publication de cette grille dans cet article).
Corollaire http://cornu.viabloga.com/news/2-les-neuf-lois-de-la-cooperation
Sur ce même site, cet article fait suite à deux autres traitant de la coopération (Coopération sur un voilier et Coopérer ou collaborer).
commentaires
pfleurance
il y a 11 ansQue des formateurs expérimentés se laissent convaincre par ce type d’indicateurs et de « catégories » pseudo descriptives de réalités vécues me surprendra toujours : ce qui pose problème n’est pas tant les solutions proposées, mais plutôt la définition même de la question
Pascal Choteau
il y a 11 ansBonjour,
Je présente ici un outil que j’ai utilisé et les questions qui y figurent sont encore mon répertoire pour interroger le fonctionnement de réseaux sociaux professionnels ou d’environnement de formation à distance (j’ai des tâches de coordination actuellement sur http://vae.drjscs33.fr/ ou sur http://desjepscorse.envsn.fr/).
Avant d’exposer mes arguments et mes retours d’expériences, je suis intéressé par le problème que vous posez sur la définition de la question.
En effet, la première utilisation de cette grille a été faite dans le cadre d’un stage du cycle Education populaire et TIC coordonné par l’INJEP en 2008 (cité en fin d’article, pour lequel Jean-Michel Cornu nous accompagnait pour construire le stage en question). Lors de la préparation, afin de tester cette grille de questionnement, je l’avais utilisée sur un réseau pour lequel je collaborais (Spip-Contrib, et voir comment je pouvais avoir 50 000 visites en un an et de nombreuses utilisations dérivées du système que j’avais produit)… C’est aussi à partir de ces premières analyses que j’avais commencé un comparatif de plate forme à distance en 2010, décelant qu’un facteur qui favorisait la coopération était l’ouverture de celles-ci. En effet, avec les collègues auteurs de ce blog, nous avons souvent mis en parallèle le travail sur un passage obligé dans la plateforme et un travail sur un environnement externe motivant (blog personnels, forums ouvert, entrée dans la plate forme sans avoir besoin de se logger…), comme présenté dans les articles suivant, http://reseaufoad.wordpress.com/2012/03/01/espace-collaboratif-collectif-france-espoir-course-au-large-equipage-wordpress-spiral-les-deux-mon-capitaine/ par Stéphane Krause ou encore http://reseaufoad.wordpress.com/2012/03/06/environnement-numerique-de-ledf-paralympique-de-voile-spiral-wordpress-dartfish-tv-les-trois-mon-capitaine/ par Olivier Lerouge.
Je pense que c’est ce travail autour de ce questionnement sur l’environnement large de la formation présenté dans cet article (et du groupe en formation à distance qui pour nous est un groupe de professionnel avec des compétences ou expériences à partager) qui nous a fait choisir Spiral et surtout cette communauté Spiral pour développer nos projets… Il me sert aussi à évaluer un outil au service de l’animation de réseau comme celui choisi pour la VAE en aquitaine (http://reseaufoad.wordpress.com/2014/02/27/evaluation-a-1-an-du-reseau-buddypress-des-accompagnateurs-vae-aquitains/).
Comme dit plus haut, je suis preneur d’autres retours…
Pascal